儿科教授疾呼家长放下手机:一天接诊三四名语言障碍儿

四川大学华西第二医院儿科教授钱幼琼

昨日（4月19日），四川大学华西第二医院儿科教授、一级专家，曾任该院副院长的钱幼琼无奈向记者求助，希望向广大家长进行呼吁，别再做低头族，多些交流陪伴，给孩子一个健康的语言环境。她告诉记者，越来越多的低头族家长，导致越来越多语言发育障碍的幼儿被送入医院门诊治疗。而她，每每接待到这样的患者，总是痛心疾首。

这已经不是钱幼琼第一次在媒体呼吁此事。2013年11月，钱幼琼就曾通过媒体向全城新生儿家长递交一封500多字的公开信，呼吁家长收起手机，警惕孩子语言发育问题。而时隔两年半，84岁的钱幼琼在门诊中遇到的这类病例不断增加，她心急如焚，只得再次求助。

一种趋势

一天遇到三四个

门诊中不会讲话的孩子越来越多

“大家都知道狼孩的故事，出生后被叼到狼窝的孩子，即使七八岁返回社会，仍然不会说话，就是因为没有语言环境的刺激。语言的能力是在出生后早期，在充分的语言环境刺激作用下发育的……”这是2013年11月，钱幼琼通过成都商报递交给家长的公开信中的内容。那时，她刚刚通过坐诊留意到，越来越多孩子不会说话，而其原因不是听力或智力异常，而是家长沉迷手机，疏于与孩子交流。

两年半过去了，这种现象不仅没有减轻，反而在飙升。钱幼琼前日的门诊中，就遇到了三四个这种不会开口讲话的孩子。

她告诉记者，2013年，她平均每周遇上三四个这类病例；到了今年，她几乎每接待50位病患中，就有三四个这类病例。而50位病患，仅是她一日问诊的数量。

“我估计这种情况还要继续增加”，钱幼琼称，随着智能手机、智能电子设备技术的迅速进步，人们对手机的依赖度更高了，停留在手机上的时间也更多了。这样发展下去，疏于对幼儿有效陪伴的家长会更多，门诊中出现这类患者的比例也会更高。

一个案例

4岁孩子不会叫“爸爸”

医生问家长“是否手机玩得太凶了”

前日，4岁男孩波波（化名），由爸爸妈妈和奶奶带到了华西附二院钱幼琼的门诊求医。家长告诉钱幼琼，波波几乎不开口说话，到现在也只能叫一声“妈”，连“爸爸”都不会叫，更别说其他词句了。

而对波波进行了各个部位检查，并检验了智力、听力等指标，排除了其他所有易导致不开口说话的因素后，钱幼琼判断，波波是缺乏语言刺激而导致的语言发育障碍。

“你们是不是手机玩得太凶了，平时都不怎么跟娃娃对话？”钱幼琼话一问出，波波的父母都羞红了脸，尴尬地相视一笑。

“果然又是一对玩手机时间比看孩子时间还多的小夫妻”，钱幼琼心中暗自叹气。她只得向对方一遍又一遍地重申：“回到家就把手机关了，啥都别玩，就陪着孩子玩，多跟孩子说话，教他念念唐诗……”

爸妈“耍手机”和娃娃“不说话”有何因果？

老专家： 对话太少 孩子缺乏语言刺激开口难

在儿科当了61年医生的钱幼琼告诉记者，语言是人类特有的高级神经活动，语言的发育是儿童全面发育的标志。通常，幼儿在10个月左右大小时，就能开口叫“爸爸、妈妈”了。而3岁左右的儿童，其语言能力应该可以达到能与大人进行简单对话的程度。3岁尚不能完成喊人叫人之外的其他语言，那就不正常了。

据她介绍，影响幼儿语言能力的因素，通常有智力低下、听力不足、自闭症等。但若排除了这些因素，就可能是语言发育障碍。

导致语言发育障碍，最现实的原因，就是孩子接受的语言刺激太少。钱幼琼称，孩子从刚出生开始，就需要有语言刺激。到了孩子可以开口了，就更应有语言刺激和交流，幼儿对语言非常敏感，不在这一时期让孩子有健康正常的语言发育，就很可能给未来的成长带来麻烦。

当然，耍手机与幼儿语言发育的关联是间接的。在钱幼琼60多年的从医经历来看，没有低头族的年代也未必没有语言发育迟缓的孩子。只是以前大多出现在农村，那时候农村的年轻夫妻要外出打工，带孩子的老人要干农活，所以许多农村孩子的语言发育要较城市孩子迟缓。

但现在不同了，钱幼琼粗略估计，自己的患者中，城市的孩子至少比农村多两倍。“没有手机的状态下，家长们回了家都是围着孩子转的”，钱幼琼称，手机越来越智能之后，家长们奉献给手机的时间都是惊人的。

“比起说它是病，我更觉得它是个社会病”，她称，这种病无法通过药物解决，只能用心。不过，虽然钱幼琼每次问诊都让患儿们三个月后复诊，但并没有这类患儿找她复诊过。她积极地想，或许是因为家长们将这病因改正后，孩子们已经好起来了吧。

小调查

家长们下班后花多少时间玩手机？

少的两小时 多的5小时

昨日下午5点，记者来到成都市第三幼儿园门前，对8名正在等待接娃娃放学的家长们进行了一次调查。8名家长中，每名家长下班后都会花一定时间玩电子设备，最久的达到5小时，最短的也要玩两小时。

家长梁先生告诉记者，工作业务在手机上处理，生活中购物缴费等问题在手机上解决，放松时，在手机上玩游戏。这种情况下，很难放下手机。而即便在陪孩子期间，也总是同时玩着手机。

对此，钱幼琼表示，单纯的陪同不一定是“有效陪伴”，有效的陪伴孩子，需要家长的有效参与，创造一个有互动有交流的语言环境。

成都市二十幼的何园长也告诉记者，其实每一年开园，入园小朋友中都难免会有语言发育迟缓的情况。她同样认为低头族家长对孩子疏于陪伴是其中一个原因。她同时还表示，家中语言环境不统一也可能导致这种情况，比如有人说普通话，有人说四川话，很容易让正对语言敏感的幼儿感到混乱，从而无从开口。